2023-10-19 13:37:32 | 谋考网
1、2022年福建高考物理类普通类本科批专业组2272(W999)(首选物理,再选不限)类考生上白城师范学院的最低录取分数线需要470分,对应的最低录取位次为69586名。
2、2022年福建高考物理类普通类本科批专业组2272(W506)(首选物理,再选化学/生物(2选1))类考生上白城师范学院的最低录取分数线需要470分,对应的最低录取位次为69586名。
3、2022年福建高考历史类普通类本科批专业组2272(L999)(首选历史,再选不限)类考生上白城师范学院的最低录取分数线需要497分,对应的最低录取位次为19850名。

4、2022年福建高考物理类普通类本科批专业组2272(W509)(首选物理,再选化学/地理(2选1))类考生上白城师范学院的最低录取分数线需要480分,对应的最低录取位次为63715名。

1、2022年白城师范学院在福建的最低录取分数线和最低位次
2、2021年白城师范学院在福建的最低录取分数线和最低位次谋考网
3、2020年白城师范学院在福建的最低录取分数线和最低位次
白城师范学院2021年理科录取分数线391分。2021白城师范学院官网发布理科录取分数线是391分,白城师范学院位于吉林省白城市,是吉林省西部唯一一所省属本科院校,坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带。学校始建于1958年,前身是白城师范高等专科学校。白城师范学院2022年录取分数线根据白城师范学院官网资料显示:白城师范学院2022年分数线:1、2022年在江西的录取分数线:本科二
一、白城师范学院在天津最低录取分数线白城师范学院在天津最低录取分数线综合本科批A段最低分数线:502二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、副高级职称教师325人,具有
一、白城师范学院在辽宁最低录取分数线白城师范学院在辽宁最低录取分数线物理类本科批最低分数线:437历史类本科批最低分数线:468二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、
一、白城师范学院在江苏最低录取分数线白城师范学院在江苏最低录取分数线物理类本科批最低分数线:457历史类本科批最低分数线:501二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、
一、白城师范学院在浙江最低录取分数线白城师范学院在浙江最低录取分数线综合平行录取一段最低分数线:528二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、副高级职称教师325人,具
一、白城师范学院在山东最低录取分数线白城师范学院在山东最低录取分数线综合普通类一段最低分数线:483二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、副高级职称教师325人,具有
一、白城师范学院在湖南最低录取分数线白城师范学院在湖南最低录取分数线物理类本科批最低分数线:437历史类本科批最低分数线:470二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、
一、白城师范学院在广东最低录取分数线白城师范学院在广东最低录取分数线物理类本科批最低分数线:498二、白城师范学院简介白城师范学院始建于1958年,前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家林业局的白城林业学校并入,2002年3月升格为本科院校,更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米,建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人,其中正、副高级职称教师325人,具有博
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