发布时间:2023-03-16 19:00:25 | 谋考网
到了高考最后2天这个阶段,要想创造高考上的奇迹,是完全可能的。作为一个考生,只要你找对了方向,抓住了自己的提分关键点,完全有能力创造高考奇迹。下面是由谋考网小编就教大家几种高考理综提分技巧,供考生参考。
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答题顺序
高考最后2天理综提分必读,如果考生比较自信,就从头到尾做;如果不自信,也可以选择自己擅长的。一般情况下,各科都不太难。做题顺序有几种如:先做各科简单题,再做难一点的,但是尽量不要分科做。因为读完一个题后,才能知道是哪一科的题,如果不想做,放过去,做下面的题,但是回过头来再看刚才这一题的时候,还得从新熟悉,那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。
时间分配
高考理综三科合一,按分值分配,选择题大约安排应在45分钟左右完成,非选择题大约安排105分钟左右完成为宜。
做理综题时,基础题要力争全对,中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上,如果你能拿下各学科的中、低档题,就能够获得可观的分。
规范书写
(1)尽量用理综专业术语表达,会增加得分率,
(2)理综答案要求层次分明,分点作答。
(3)规范书写还要做到文笔流畅,特别是专业名词和概念,写错别字高考绝不会给分的。
平衡心态
(1)高考理综遇到难题是,不要不慌,防止影响高考。
(2)心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”,如:有的同学在刚开始考试时,心态正常,本来选择题做对了,但是,后来由于心态不平衡,在考试结束时,又改错了。所以,有许多同学,平时成绩很好,但大考紧张,难以正常发挥。
(3)在高考考场上,要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定,排除一切杂念。
(4)在高考最后2天里,要把自己的“生物钟”调节到最佳状态,以适应高考。要有充足的睡眠。另外,最后2天,在高考相应的时间,最好做些题,更好的适应高考。
以上是谋考网小编整理的高考最后2天理综提分技巧希望对高考考生有帮助,祝考生在高考中取得优异的成绩,考入理想的大学。
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高中生学习生物,没有其他主课那样重要,所以,没有受到学生和家长的重视,但是,生物学习也是不能忽视的,学生一定要根据高考的要求,进行认真的复习和备考,特别是要重视培养能力。下面介绍一些生物复习的技巧,供大家参考。
在全面学习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈,除了思想上要高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异,这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”,也是高考的重点和难点。学习这部分知识时学生要特别留心,可以结合教辅资料,分析涉及到的题型,并查阅自己经常出错的题型,进行归纳总结。
考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学,因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看,理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题,所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此,学生还应熟练掌握课本实验,做到活学活用,培养自身的实验设计能力。
一、重视“双基”复习,形成学科内知识网络。
第一,注重本学科的基础知识、基本技能的复习,充分使用好能体现生物学学科特点的“双基”题。通过“双基”题的训练和测试,及时发现问题,查缺补漏,以扎实的“双基”教学使学生打好牢固的基础。
第二,加强对学习能力的培养。教师在教学中得出结论显然不是最主要的,而学生思维过程才是至关重要的,我们可以采取课堂讨论等多种手段,有的放矢地挖掘学生各自的潜力,培养学生自学能力、理解能力、思维能力、分析和解决实际问题的应用能力及创新能力。谋考网
第三,注重生物学科的内在联系,构建学科内综合知识网络。我们在教学中将生物学科内的知识依据其内在联系加以综合,使学生逐步建立一个点、线、面、体的生物知识网络联系。
二、指导学生掌握良好的学习方法。
不少学生复习效果不好,重要原因之一是没有掌握良好的学习方法。为了提高学习成绩,我们在教学中注意学习方法的指导,将学法寓于教法之中,并着重从培养下列能力入手:
(1)网络思维能力培养。指导学生将分散的知识点串联归类形成知识链,进而形成知识网络系统。知识系统化有利于举—反三,触类旁通,达到事半功倍之效。
(2)综合能力培养。在总复习前,我们根据教材知识结构,将复习内容划分为七个单元:生物的基本结构——细胞、生物体的新陈代谢、生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异、生命的起源和生物的进化、生物与环境,然后将各单元的知识结构进行概括、综合、归纳。