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高考100天,差本科线好几十分,还能上本科吗

发布时间:2024-03-02 06:31:27 | 谋考网

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高考100天,差本科线好几十分,还能上本科吗

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能上,我之前和你是一样的情况,其实说实话100天可能都不到,如果你英语很差,那就先不忙英语了,你只要努力先把数学的基础题做到一点错误不犯,拉分数学是关键,我当时做了4本一摸一样的小题狂做,做到了同一个题目不会再错,最后高考数学考的是120多,我是江苏生,就算最后英语我只考了54,我还是有大学上的

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小题狂做,高中语文文言文

1.盲苦
有个盲人,路过干涸的小河,不幸从桥上失足坠落。他两手攀着桥栏干,战战兢兢地紧握不放,自己料想:如果一松手,就必定掉进深渊。过桥的人告诉他说:“不要害怕,放开手只管往下滑,下面是坚实的地面。”这个瞎子不相信,还是紧紧地抱着栏杆大哭大叫,时间久了,精疲力尽,便失手掉到地下,却安然无恙,于是讥笑自己说:“咳!早知道下面是坚实的平地,何必如此自讨苦吃呢!”其实大道(真理)往往很平实,而那些在黑暗中守着迷茫,固执地呆在角落独自守旧的人,看看这(故事该)应该省悟了啊!
2、贵天
齐桓公问管仲:“君王要重视(贵:重视,崇尚)什么?”(管仲回答)说:“要看重天。”桓公仰望着(天)。管仲说:“所说的天,不是指苍苍茫茫的天空。当君王的,要把老百姓当作天。百姓赞同(政事)社会就会安定,百姓辅佐(君王)国家就能富强;百姓非议(政事)天下就会危险,百姓反对(君王),国家就会灭亡。”《诗经》说:有的人们不良善,徒然相怨在一方。如果百姓埋怨他的官员,最后国家却不灭亡的情况,从来就没有过。
3、陈述古祠钟
枢密院直学士陈述古任建州浦城知县时,有人丢失了东西,抓到一些人却不知道哪个是真正的盗贼。于是陈述古骗他们说:“某某庙里有一口钟,能辩认盗贼,特别灵验。”他派人把那口钟抬到官署后阁,祭祀起来,把这一群囚犯带到钟前,自己对犯人说:“没有偷东西的人,摸这口钟,它不响,偷了东西的人一摸它,钟就会发出声响。”述古亲自率领他的同僚,在钟前很恭敬地祈祷。祭祀完毕后,用帐子把钟围起来,便暗地里让人用墨汁涂钟,过了很久,钟涂好以后,带领被捕的犯人一个个让他们把手伸进帷帐里去摸钟,出来就检验他们的手,发现都有墨汁,只有一人手上无墨。述古对这个人进行审讯,于是他才承认自己是盗贼。原来这个人是害怕钟响,没有敢去摸。
4、方子振学弈
人们常说方子振小时候喜欢下棋,曾经在晚上月光下见到一位老人,对方说:“你小子你喜欢下棋么?如果真的喜欢,明天在唐昌观中等我。”第二天方子振到观中时,老人已经在那里了。老人生气地说:“哪有这说法:和长辈约定了时间,却来得这么迟?应当于明日重来这里。”方子振暗想:“这莫非是(像古代在)桥上(扔鞋子考验张良然后传授奇术的)老人的那种情况吗?”方子振第二天五鼓时分前往,观门还未开,月亮还在天上。老人拖着拐杖翩然到来,说道:“你小子是可以与其谈论下棋的人啊。”于是在地上布开棋局,和方下了四十八种变化,每种变化仅仅十多手棋。于是方子振在天下没有对手。
我路过清源时,特意找到方子振询问此事。方子振说:“这只不过是好事的人的说法。我八岁的时候就喜欢下棋。当时已经在私塾中念书,每次上课,都会先行学完功课,并且和老师说:‘弟子我有学有余力,请老师允许我下棋。’老师起初也责打惩罚我,后来也就禁止不了了。我每天在桌案下布局计算(下棋)。到十三岁时,天下就没有对手了。”这大概是专心学艺到入神,如管夷吾所说的:“通达鬼神,而本人却不属鬼神”吧。
5、仲尼之贤如天高
齐景公问子贡:“谁是你的老师?”子贡回答说:“我师从仲尼。”齐景公问:“仲尼有贤德吗?”子贡回答说:“有贤德。”齐景公问;“他的才干怎样呢?”子贡回答说:“不知道。”齐景公说;“你知道他有才干,却不知道才干怎么样,这可能吗?”子贡回答说:“现在说天很高,无论老人小孩愚昧聪明的都知道。可要是问天究竟有多高呢?都会说不知道。因此我知道仲尼的有才干却不知道怎样有才干。”

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《小题狂做》系列哪个版本最难?

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初中的小题狂做“巅峰版”是最难的,真是把各种极限词汇都秀了个遍呀。期待后续的“王者版”、“宗师版”、“超凡篇”、“大师篇”。

《高考数学小题狂做全能版》是2011年5月1日南京大学出版社出版的图书,作者是恩波。本书收录了《基础篇》《强化篇》《冲刺篇》三个分册的大部分内容,重新统筹编排,可在高考总复习全程使用。

为了更好地服务考生,我们将本套丛书优化整合,出版了合订精华版——《高考数学小题狂做?全能版》,供老师和同学们选用。

《全能版》功能完备,分为四个部分:

考点训练科学划分高中数学知识点,以基础题和中档题为主,扎实掌握每个考点。考生可配合一轮复习使用,在复习完相应考点后,及时进行巩固检测。 谋考网

滚动强化使用滚动训练,定期回顾已复习过的考点。一轮复习面广量大,历时长,为避免遗忘,考生可在复习完相应考点后,穿插使用滚动训练,及时温习已复习过的考点。

专题突破专题复习强调对重点知识的重点研究,训练知识点的交叉与综合,强化数学思想方法,综合提升学科素养和应试能力。考生可配合二轮复习使用。

提升冲刺 深度模拟高考试卷,重视试题的层次性、考点的覆盖度,合理调控押题猜题。考生可在三轮复习和冲刺阶段使用。

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