2024-03-24 14:36:20 | 谋考网
不是的,高考一段分数线、二段分数线、三段分数线指的是本科一批、本科二批、本科三批等各批次的最低录取控制分数线。
第一批(重点)本科控制线第一批本科控制线又称重点线,参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线,只有上线考生才有被录取资格。第二批(普通)本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线,是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多,录取新生的总数也很多。
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普通类平行录取实行专业平行志愿。以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。普通类提前录取实行以院校为单位的传统志愿。考生可填报不超过5个院校志愿,每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。不再设院校服从志愿。
符合相关院校、专业报考条件的一、二、三段考生在规定时间内一并填报志愿。院校对专业服从志愿考生进行调剂录取,须以考生符合专业选考科目要求为前提。
艺术类、体育类专业录取办法分别按相关规定执行。分段录取时,如第一段投档录取后已完成全部计划,则第二段志愿填报工作不再进行。
浙江二段跟三段的区别为:对象不同、志愿填报不同、确定比例不同。
一、对象不同
1、二段:二段的对象为普通本科,包含二本、三本。
2、三段:三段的对象为专科。
二、志愿填报不同
1、二段:分数线达到二段的考生优先于三段的考生进行志愿填报。
2、三段:分数线达到三段的考生晚于二段的考生进行志愿填报。
三、确定比例不同
1、二段:二段的分段基准为实考人数的20%到60%。
2、三段:三段的分段基准为实考人数的60%到90%。
大学本科和专科分别要上几年?大学本科是4年制,而专科学制是3年。专科一般指大学专科(高职高专)教育,是我国高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一。区别于本科,大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差
浙江省高考2023年分数线浙江省高考2023年分数线介绍如下:平行录取一段 488。浙江 平行录取二段 274。特殊类型招生控制线 594。艺术类和体育类分数线如下:省份 综合类类别 2023第一段分数线 2023第二段分数线浙江 美术类 510 461浙江 音乐类 477 417浙江 舞蹈类 478 4
吉林师范大学的第一批A段和第二批A段和什么区别吉林师范大学的第一批A段是指按照当年普通高考较高的分数线,为重点本科录取阶段,也就是优先录取,即进行第一轮录取。第一批A段是一本中分数较高的,是公立学校,学费相比起来更便宜。第二批A段是按当年普通高考相对较高的分数线,没有达到重点本科分数线或是已达到重点本科线但被挤了下来,进行普通本科录取,即进行第二轮的录取。第二批A段
浙江省二本公办大学排名及分数线嘿!学姐来啦!我知道,你们这些考生们最关心的问题就是大学排名和分数线,不是吗?特别是浙江省的二本公办大学,这可是个“热门话题”啊。所以,为了满足大家的好奇心,我这位“助理老师”会为大家带来一份最详细、最公正、最有用的答案。首先,众所周知,大学排名并不是绝对准确的衡量标准,但它确实可以提供一些参考信息。根据目前最新的数据,2023年浙江省的
师范类二本大学排名师范类二本大学排名:1、北京师范大学2、华东师范大学3、东北师范大学4、华中师范大学5、陕西师范大学6、西南大学7、华南师范大学8、湖南师范大学9、南京师范大学10、首都师范大学11、福建师范大学12、山东师范大学13、安徽师范大学14、河南师范大学15、江西师范大学16、
五三AB版本有区别吗?五三ab版本的区别如下:①上市时间A版:出版于当年高考之前,于每年2月左右上市。B版:出版于当年高考之后,于每年6月中旬上市。②内容侧重点A版:内容包括最新的模拟试题,注重基础,讲解较多,用来应考当年的高考。B版:内容包含当年的高考试题和最新的模拟试题,注重提升,用来应考来年的高考。③适用对象不同A版:适合高三学生一
高考查询大学录取情况高考录取查询:只能在本人填报志愿的网站上查,其它网站也都是链接过去的。进入网页后,找到录取查询栏,进入即可。若没有该栏或无法进入或没有号,则是还未正式公布(正在审核中)。每个录取人员都要经过三至五级的审核(各学校、地区、专业等的不同,稍有些差异),越是热门或录取分低的地区(如新疆等)的,审核时间越是长,一般公布时间在考生所在地同档次的录取工作结束后的二至三周后,终审出
法、法律和法学三者的区别?三者的概念:法学体系是法学作为一门学科,由法学的全部分支学科构成的统一整体。法律体系也称法的体系或部门法律体系,通常指由一个国家现行的各个部门法构成的有机联系的统一整体。法学课程体系在理论上目前尚缺比较明确的概括性的表述,一般是指以普高法学本科教学计划中各法学课程组成的整体。从法律发展史上说,是先有法律、而后才有法学,因此,法律体系应先于法学体系,法学课程体
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