高中语文提分有哪些技巧 提分小窍门

高中语文提分有哪些技巧 如何提高语文成绩

语文想要提分需要背诵经典文章、名言佳句也是学好语文的基本功。能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句，语文功底就会不错。

语文提分技巧

多背诵，掌握背诵的技巧

到了高中以后，如果想要在高考中“提分”，文言文的背诵和理解一定是一个难点，传统的死记硬背，效果甚微，如何才能做到正确的背诵呢？首先要试着去理解文言文的含义。

很多学生每次背诵都会“卡壳”，主要是前后段落衔接不上，原因就是对文章的理解不够深入，所以试着先把文言文翻译成现代的语言，了解了整个文章的大意，再去背诵，就简单多了。

其次利用“多次背诵法”，背诵文言文，很少有学生一次性就能背诵的很顺利，都是要经过反复多次的背诵，也就是大家常说的熟能成巧，背送文言文不能太过急躁，要有足够的耐心。

最后找到适合自己的方式，很多学生背诵文言文的时候，喜欢先记住每一段的第一个字，这样把文章分段来背更容易，所以在背诵文言文上，找到适合自己的背诵方式更重要

语文学习方法

大量阅读

读万卷书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些学生往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，读《鲁迅文集》，《沈从文文集》等对培养这些能力和素养都很有帮助。

多读书不但是孩子语文素养的基本功之一，也是提高素质的重要途径，丰富的知识是创造力的基础，见识也是智慧的来源。先读一些名著，做读书笔记，再读一些评论，对阅读的积累大有帮助。

学好地理的方法和技巧高中 提分小窍门

想要学好地理，可以从夯实基础入手，多看图，多练习，留心周边，注意方法。高中地理的知识点纷繁复杂，所涉及的概念的也多，大家在学习的时候要注意各个章节之间的内部联系，注意梳理高中地理学科的知识网络。

怎么学习高中地理

1，注重观察，注重积累谋考网

地理是一个重视理解的学科，所以靠考前恶补知识点是很难收到满意的效果的。地理也是一个跟我们的生活联系紧密的学科。我们能观察到的花开花落，四季轮回，都是在一定地理条件下才会产生。我们的生产生活，也受到地理条件的影响。

所以不妨在出去游玩的时候，留意一下身边的自然和人文风景，并想一想这是与哪些地理知识点相关。当抽象的课本知识具象化，你会发现自己更有兴趣去学习了。

2，夯实基础

想要学好地理，基础知识是不能少的。经度纬度，简易的世界地图和中国地图，是一定要熟练掌握的。关于这一点，我周围的一些同学有个误区，就是他们觉得记地图就是不停地照着画，背下每个区域的轮廓。

然而考试的时候，不一定考熟悉的区域；它可能会给个陌生的区域，然后给你经纬网。如果只背下区域的大致样子，没掌握经纬网的话，那遇到这种情况就翻车了。

而熟悉经纬网以后，一看就大致能定位，它在哪个洲，什么气候，濒临哪个洋，或者在内陆，然后就能推出其他自然和人文方面的信息。题目再怎么考，也跳不出这个范围了。

3，多看地图，图文结合

地理的学习，离不开地图。在学习的过程中要善于利用地图，在看文字描述的同时，对照图片来帮助理解和记忆。我中学时代很喜欢看地图册，因为相比纯文字的说明，图文能够降低阅读负担，清晰简明的图片能够第一时间吸引人的注意力。

地图是不用刻意去背的，但是要有个感性的印象，要根据自己的理解在需要时把它从自己的头脑中还原出来。

4，自然地理用理科思维，人文地理用文科思维

地理在高中是文科，大学是理科。自然地理的风带气压带，季风洋流等需要用逻辑思维，去理解，死记硬背是没用的。

举例说明，自然地理的风带气压带，可以这样记：在炎热的赤道气流上升，寒冷的极地气流下沉，上升的地区地面低压，下沉的地区地面高压，副高和副极地地区，气流汇集，被迫下沉/上升。然后依据“高压向低压”的规律，再依据地转偏向力的规律，即可推导出所有的风带和气压带。

学好高中地理有哪些技巧

1、前缀记忆

这种方法可以简化知识，增强记忆。

2、综合法

在大多数情况下，理解地理特征的过程应该在分析要素特征和各部分之间关系的基础上进行整合。

3、地理制图方法

首先，充分利用教师在课堂上展示的挂图。当教师用图片教学时，学生必须注意图片，不要自己看书或做其他事情。老师参考图表讲课，事先准备充分。他将图表中的知识引导给学生，以避免学生费时费力地自行寻找。

4、同音记忆

那就是把无聊的数据变成有趣的单词来记忆。