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师范生实习几个月
三个月。师范生在大四的时候进行实习,学习会进行安排实习的地方,实习去高中或者初中当三个月的实习教师,然后回学校进行评测。师范生,大学生的一类,所修专业属于教育方向,将来的就业目标比较明确,即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作,是未来教师的预备者。

师范大学学生实习要求
一、实习目的与任务
(一)教育实习的目的
1.通过教育实习让学生受到深刻的专业思想教育,树立献身教育事业的思想,认识中、小学、幼儿园教师担负的任务,进一步树立正确的
教育观
、学生观和质量观,从而进一步巩固专业思想,热爱教育工作,奠定忠诚于人民教育事业的思想基础,努力使自己尽早成为合格的人民教师。
2.通过教育实习,引导学生认真学习教育科学,在教育实践中探索教育规律,初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律,为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。
3.通过教育实习,全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置,及时获得反馈信息,不断改进教学工作,提高教学质量。
(二)实习任务
实习任务包括教学实习、班主任工作实习及教育调查。教育实习时间为一学期,安排在最后一学年上学期进行。
1.教学工作实习
根据
教学大纲
的要求和所教学科教研组的
教学计划
,在实习学校任课教师的指导下,进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习,使学生在
教学设计
、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识,掌握各个教学环节的基本要求和方法,培养独立从事教学工作的能力。
2.班主任工作实习
在实习学校班主任指导下,根据学校的要求和实习班级的情况,完成班主任工作实习计划、组织班级集体活动、对学生进行
思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实习,初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点,学习班主任工作的基本方法,培养对学生的感情,运用教育科学方法指导班主任实习工作,培养独立从事班主任工作的能力。
3.教育调查
调查了解实习学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用;学习优秀教师先进事迹和教育教学经验;掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、
思维能力
等。通过调查研究,加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解,加深对
教育方针
的理解,掌握调查报告写作的基本要求和方法,培养从事调查研究的能力。
二、实习内容及要求
(一) 教学工作实习
1.内容:听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。
2.具体要求:
(1)实习期间每个实习生必须讲授不少于20节课(含实验课),每堂课必须编写教案,在上课前3天送指导教师审阅签字。教案一经批准,实习生不得自行修改或变动。完不成教学时数最低限额者降低实习成绩一等。实习结束后,实习生必须将至少20节课的实习教案交系(部)检查,作为评定实习生实习成绩的依据之一。
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师范生怎样顶岗实习
一般来说,顶岗应该就是让你以一名教师的身份去实习,虽然是实习,你要听听课,学习其他老师的上课方法,要完成你所在大学布置的学习任务,如听课记录,教学设计等作业,但也要担当起一个班或多个班的日常教学任务,可能会比较辛苦,比普通的实习会投入较多的时间和精力,但如果从培养师范的角度来看,可能更能提高你的能力。
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