在古代,学生入学时通常要举办什么仪式

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本文目录一览：

• 1、在古代,学生入学时通常要举办什么仪式
• 2、拜师礼流程是什么?
• 3、现代拜师礼流程是什么？

在古代,学生入学时通常要举办什么仪式

在古代，学童入学时通常要举办开笔礼仪式。

一，古代开学仪式

古代将开学仪式称为“入泮礼”，一共有四个步骤：正衣冠、拜师礼、净手净心、开笔礼。举行开笔礼的时候，教书先生会用朱砂在学生们的眉心处点上一个红痣，希望学生以后能够心明眼亮，在日后的学业中举一反三、一点就通。

二，开学典礼具体流程

古代开学典礼包括正衣冠、行拜师礼、净手净心和开笔礼等环节。

入学时，新生要一一站立，由先生依次帮学生整理好衣冠。然后，学生排着队到学堂前集合，恭立片刻后，才能在先生的带领下进入学堂。

步入学堂后，先要举行拜师礼。学生先要叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首；然后是拜先生，三叩首。

拜完先生，学生向先生赠送六礼束脩。脩，就是干肉，一条干肉为一脡，十脡为一束，束脩，也就是十条干肉。所谓六礼束脩，指的就是古代行拜师礼时；

弟子赠与师父的六种礼物，分别为干肉条（感谢师恩）、芹菜（勤奋好学）、莲子（苦心教育）；红枣（早早高中）、桂圆（师德圆满）和红豆（红运高照）。

老师在收下束脩后，回赠《论语》、葱（聪慧）等礼物，同时带领弟子齐颂《大学》首章，象征承担传道、授业、解惑的重责大任。

行过拜师礼后，学生要按先生的要求，将手放到水盆中“净手”。“净手”的洗法是正反各洗一次，然后擦干。洗手的寓意在于净手净心，去杂存精，希望学生能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。

开笔，是中国古代对少儿开始识字习礼形式的称谓，俗称“破蒙”，古代读书人只有开笔破蒙后方可入学读书。这是开学礼的最后一道程序，包括朱砂开智、击鼓明智、描红开笔等。

朱砂开智也叫朱砂启智或朱砂点痣，由先生手持蘸有朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一个红痣。因为痣与智谐音，寓意着孩子从此开启智慧，目明心亮，日后的学习能一点就通。

击鼓明智的传统来源于《学记》：“入学鼓箧，孙其业也”，意在通过击鼓声警示，引起学生对读书的重视。

描红开笔就是学生在先生的指导下，学写人生的第一个字——“人”，寓意做学问首先要堂堂正正地立身。一撇一捺，古人把“人”字造得如此简洁，却留下了无尽想象空间。

完成这一系列仪式之后，就算是正式开学了。

拜师礼流程是什么?

拜师礼，这一传统仪式，通常涉及师父和徒弟，有时亦包括新入门的徒弟及其师娘。整个拜师礼的步骤清晰而庄重，具体如下：
首先，徒弟们会向所属行业的祖师，也就是行业的保护神，行礼。这一步骤旨在祈求祖师爷的庇佑，并展现对整个行业的尊敬以及拜师过程中的虔诚。
其次，徒弟们要向师父行三叩首的大礼。在此过程中，师父和师母通常坐在主位上。行礼后，徒弟们会呈上自己的投师帖子，并根据某些习俗，向师父敬茶。
随后，师父会发表讲话。在讲话中，师父会向新徒弟介绍门规，赐予名字，并传达一系列重要的信息：诸如对祖师爷的尊敬、对行规的遵守，以及对徒弟品德和学习技艺的勉励。
值得注意的是，拜师礼不仅在书画、武术界，甚至在戏曲界等许多技艺传承领域都有所体现。这些领域通常都保留着拜师和磕头仪式的传统。在许多情况下，是否行过拜师礼，是否向师父磕过头，常常被视为是否正式成为某位老师弟子的标志。
总的来说，拜师礼是一件双方受益的事情。许多传统艺术流派依赖于弟子来传承技艺，而徒弟通过拜名师，不仅能在艺术上得到提升，还更容易获得同行业的认可。即便是在跟随师父学习了多年之后，一些人仍然会选择补行拜师仪式，这既是对师父的尊重，也体现了他们希望老师的艺术能够得到传承的愿望。
通过这样的拜师礼，徒弟们表达了对师父的极大尊敬，同时也显示了他们学习技艺的决心和诚意。在现代社会，这种跪拜的方式并不常见，因此，当它被采用时，往往能最强烈和最有分量地传达出内心的情感。

现代拜师礼流程是什么？

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传统的 拜师礼 一般是由师父和徒弟两人完成，有的时候也会有新入门的徒弟和师娘一起参加。

拜师礼流程如下：

1、拜行业祖师，即保护神，以此祈求祖师爷的保佑，同时体现了对行业的尊重与拜师的虔诚。

2、叩拜师父，通常是师父、师母坐主位，需要拜师的徒弟对其行三叩首之礼，然后献上和投师帖子，有的习俗还会向师父敬茶。

3、师父讲话，告知新徒弟门规，赐名等。讲话内容一般是教育徒弟尊敬祖师爷，遵守行规，勉励徒弟做人要清清白白、堂堂正正，要努力学习技艺。

传统的拜师礼

《通典》 才开始提到拜师礼。该书卷六七“礼典”强调：“天子拜敬保傅”，说天子也要拜师，把拜师纳入国家典制中了。可是它内容仅谈了 汉成帝 等人敬师的事，并未记载其礼仪状况，所以我推测古代根本没有这种正式仪轨。

交手礼仅用于生向 孔夫子 行拜师礼时，师代孔夫子还礼。 孔子 像上，孔夫子用的是这个还礼动作。双手在胸前交叉叠并，推出，平示。

中国拜师习俗的形成主要受 儒家 传授学术的规制影响，最早可追溯至孔子收徒的做法并由其演化而来。至现代，中国的中医药、传统艺术等行当仍采取拜师从业、传授技能的方式。

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