夏门大学强基计划入围分数线（同济大学强基计划入围分数线）

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本文目录一览：

• 1、夏门大学强基计划入围分数线
• 2、同济大学强基计划2022入围分数线
• 3、中国科学技术大学强基计划入围分数线

夏门大学强基计划入围分数线

夏门大学强基计划入围分数线如下：

北京：最低619分入围，对应专业为历史学；河北：最低604分入围，对应专业为哲学；山西：最低564分入围，对应专业为物理学；辽宁：最低599分入围，对应专业为化学类；江苏：最低582分入围，对应专业为历史学；

浙江：最低632分入围，对应专业为哲学；安徽：最低581分入围，对应专业为哲学；福建：最低603分入围，对应专业为历史学；江西：最低575分（数学单科125及以上）入围，对应专业为数学；

山东：最低594分入围，对应专业为物理学。河南：最低574分入围，对应专业为哲学；湖北：最低580分入围，对应专业为哲学；湖南：最低592分入围，对应专业为哲学；

广东：最低602分入围，对应专业为历史学；重庆：最低565分入围，对应专业为物理学；四川：最低607分入围，对应专业为物理学；陕西：最低590分入围，对应专业为化学类和生物科学类。

厦门大学强基计划录取分数线如下：

数学类：最低分为75.53分，对应地区为重庆市；物理学：最低分为77.65分，对应地区为山西省；化学类：最低分为79分，对应地区为陕西省；

生物科学类：最低分为79.33分，对应地区为陕西省；哲学：最低分为77.88分，对应地区为河南省；历史学：最低分为77.71分，对应地区为江苏省。

学校介绍如下：
厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），位于福建省厦门市，是由中华人民共和国教育部直属副部级综合性研究型全国重点大学，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建高校位列国家“双一流”、  “211工程”、“985工程”。

厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学、国内最早招收研究生的大学之一、设立厦门大学马来西亚分校；

成为中国首个在海外建设独立校园的大学、早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强”“中国最美大学”。

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同济大学强基计划2022入围分数线

1. 2022年同济大学强基计划入围分数线：文科类考生需达到620分，理科类考生则需635分。
2. 强基计划，亦称基础学科招生改革试点，自2020年起在部分高校实施，旨在选拔那些有志于支撑国家重大战略需求、具备综合素质优秀或基础学科拔尖能力的考生。
3. 该计划主要招生专业涵盖数学、物理、化学、生物学、力学、基础医学、育种以及历史学、哲学、古文字学等基础学科领域。
4. 2022年，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学加入强基计划试点高校行列。
5. 试点高校将依据考生高考成绩、综合考核结果及综合素质评价等因素，按定比例合成考生综合成绩（高考成绩占比不低于85%），并据此高分到低分顺序录取考生，依据考生填报的志愿进行。
6. 根据相关指导文件，强基计划录取的学生通常会被编入特殊班级，享受一流师资配备和优越的学习条件，高校还需创造一流的学术环境和氛围，实行导师制和小班化教学模式。
7. 表现出色的学生可在推荐研究生、直接攻读博士学位、公派留学、奖学金等方面获得优先机会。
8. 高校还被鼓励探索本硕博一体化培养模式，并加强对学生就业的教育和指导，这对本科生来说是一个极大的吸引力。

中国科学技术大学强基计划入围分数线

中国科学技术大学强基计划入围分数线647分，详细介绍如下：

一、强基计划：

1、基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生试点工作的意见》印发，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生试点。

2、2022年3月，2022年强基计划招生工作启动，增加东北大学、湖南大学、西北农林科技大学三所高校开展强基计划试点。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。

二、培养模式：

1、招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

2、畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段既可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。

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