南京师范大学学科教学英语难考吗

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本文目录一览：

• 1、南京师范大学学科英语333高频考点:北宋三次兴学~
• 2、南京师范大学学科教学英语难考吗
• 3、南京师范大学读硕学科英语，就业前景如何?

南京师范大学学科英语333高频考点:北宋三次兴学~

北宋时期，教育改革频繁，其中三次兴学尤其引人注目。以下是关于苏湖教学法、三舍法、积分法、六等黜陟法和监生历事制度的简要概括。

苏湖教学法，又称“分斋教学”，是胡瑗在主持苏州、湖州州学时创立，强调经世致用，将学生分为经义斋（培养高级统治人才）和治事斋（技术与管理人才）。这一制度在庆历兴学时引入太学，并对后世教育体系有深远影响。

三舍法是王安石改革太学的重要措施，将太学分为上舍、内舍、外舍，通过考核提升学生等级，上舍生的优异表现直接与科举考试挂钩，提高了太学的地位和教育质量。

积分法是元朝国子学的特色，通过积累学生的全年学业成绩来决定升级，促进了平时学习的重视。

六等黜陟法是清朝对地方官学生的动态管理机制，根据考试成绩评定等级，奖惩分明，有利于提高学校教育质量。

监生历事制度是明朝国子监的实习制度，学生毕业后到政府部门实习，既是教育也是实践，但后期逐渐流于形式。

元朝的社学则是面向农村，为农家子弟提供基础教育，对农村教育的发展起到了积极作用，是元朝教育组织形式的创新。

这些教育改革措施，无论是内容、方法还是影响，都体现了北宋时期教育的精细化和实用性，对后世教育体系的构建产生了深远影响。

南京师范大学学科教学英语难考吗

如果考生打算攻读英语专业的学术型学位，比如英美文学或翻译方向，这类专业的学术要求非常高，往往需要极高的英语水平，即便是通过了英语专业八级考试的人，也不一定能够成功考取。然而，如果选择的是专业型学位，即你所说的“学科教学（英语）”，那么考研时通常只需参加教育学和心理学科目的考试即可。具体考试科目和要求，可以查阅南京师范大学官方网站上的历年招生简章，这些信息通常会有详细说明。

一般而言，“学科教学”专业的研究生学习年限为两年，部分学校可能会要求自费就读。值得一提的是，完成学业后获得的学位是教育硕士，而非语言硕士。教育硕士的学位不仅注重学生的英语语言能力，更侧重于教学方法、教育理论和实践技能的培养。

南京师范大学的“学科教学（英语）”专业是一个结合了英语语言能力和教育理论的综合性学科，旨在培养具备扎实英语语言基础和丰富教学经验的教育工作者。因此，对于考生来说，除了具备良好的英语水平，还需要有一定的教育学和心理学知识基础。

选择这个专业，不仅需要考生有扎实的语言功底，还需要具备较强的教学能力和一定的教育理论素养。南京师范大学在这方面有着丰富的教学资源和经验，能够为学生提供一个良好的学习和发展平台。

总的来说，“学科教学（英语）”专业并非易考，但只要考生做好充分的准备，掌握必要的知识和技能，成功考取的可能性还是很大的。考生可以参考往年的招生简章和考试科目，有针对性地进行复习和准备。

南京师范大学读硕学科英语，就业前景如何?

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英语专业属于文学类中的外国语言文学类。外国语言文学类共有55个专业。英语专业在外国语言文学类中排名第一，在整个文学类中排名第一。

在国际会议、论坛和学术研讨会上，在国际商务谈判和国际商务合同中，在外资企业或合资企业中，英语已成为重要的交流工具。根据劳动人事部的数据，英语专业的就业率一直位居十大专业之首。即使在最近几年，大多数高校英语专业的就业率仍在90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展的进一步加快，中国与世界的联系将进一步加强。 谋考网

学科教学旨在适应基础教育发展的需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教学实践和研究能力的基础教育领域的高素质教师。毕业生掌握学科教学各学科比较完整的基础理论知识和相关研究方法，了解本学科教育现状和国内外发展趋势，具有比较宽广的学术视野，能独立从事本领域的学术研究，具有较强的教学能力，并能较熟练地掌握一门外语和现代信息技术。学位获得者可在中小学从事教学、科研和学科教育管理等方面的工作。

就业前景。随着国家对文化教育事业的高度重视，教育类专业的就业前景将更加广阔。近年来，与许多专业院校毕业生严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业一直处于供不应求的状态，多年来一直令人欣慰。这是因为中国教育的相对落后和教育人才的缺乏。目前，教育的快速发展给普通学校毕业生带来了广阔的就业市场。从已经毕业的研究生的就业去向来看，学科教学专业的研究生就业方向明确，就业前景良好。

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