高三英语没有基础怎么提分 怎么学习生物

高三英语没有基础怎么提分 如何学好英语

高三英语没有基础想要提分首先要积累词汇、抓好阅读。坚持词不离句、句不离篇的原则。自主学习，善借他力，学习目的明确。听力模仿，敢于表达，说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

高三零基础如何学英语

1、积累词汇、抓好阅读

学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。

遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。

2、自主学习，善借他力

学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的`人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3、听力模仿，敢于表达

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。

经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4、常规学习、层层落实

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。

上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，最好是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。

5、大量练习、及时总结

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。谋考网

高中怎样快速学习英语

学习英语方面我们也是需要注重效率的，一般我们要更注重上课听课效率，在上课时认真听老师讲课，不要把所有新学的英语知识放到课后去学习，那样是不如上课时的效率高的，所有我们需要在上课时认真听讲，争取能够对于所学英语知识上的背得更牢固，记忆上更深刻。

在学习高中英语方面，我们可以利用一些手机软件去学习英语。现在英语学习软件是非常提高英语学习效率的，我们可以在手机软件的帮助下更好地练习英语听力、提高音乐口语能力。

高中生物考场提分技巧 怎么学习生物

高中生物提分要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物学习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，待到高考综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。

高中生物怎么提分

生物提分要抓住生物三大重点

在全面学习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学习这部分知识时学生要特别留心，可以结合教辅资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

高中生物考场提分怎么提

因为现在距离高考还有一段时间，所以在考前生物复习要做到点面俱到，既要根据高考生物考试大纲对所有考试内容做全面细致的复习，也应对重点内容做重点突破。另考生在生物复习时可要着重练习审题能力，因为高考生物审题是考试成功与否的关键环节，能起到快速提分的作用。大部分同学在考场丢分都是因为没有认真审题，导致答题偏离了解题的正确方向。

在高考生物题干上做必要标注是很好的习惯，所以在平常就要求自己在做生物题时就养成这种好的学习习惯，对于题干中的重点信息做好标注，快速提炼信息。因为生物考题有自己的学科特点，很多题目通过画图可以被更容易地解决，这样在高考时才能起到快速提分的作用。

高中生物考场提分方法

高中生物提分要梳理知识点，挖掘考点

在高中生物复习中，有的教师往往对生物知识不加区分，“胡子眉毛一把抓”，这是高中生负担明显加重的一个重要原因。教师只有认真解读课程标准，明确考纲要求，研究往年高考题型，预测今后命题趋势，明确各部分的考试重点、考核方式及难易程度，再结合生物课本，详细梳理各章知识点，把考点挖掘出来，依据考点展开复习，才能达到事半功倍的效果。