少数民族地区加分办法一是加多少分

2025-11-11 18:58:33 | 谋考网

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少数民族地区加分办法一是加多少分

云南省2024年高考加分政策

云南省2024年高考加分政策如下:

“烈士子女”、“回族”、“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”。符合上述条件之一的考生报考普通高校的,可在其高考文化课总分基础上增加20分提档,由高校审查决定是否录取。

“回族考生”以户籍为准,凡有民族成分变更轨迹的,以当地宗教局审核结果为准,自治区民委负责抽查复审;“服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”以立功证书原件和立功所在单位审批机关出具的证明原件为审核依据。同一考生如符合多项加分投档条件的,只能取最高一项分值,所有加分项目分值不得累加。

少数民族加分的原因:

1、我们都知道少数民族大都生活在偏僻、环境条件较为恶劣的地区,其教育资源与普通地区的教育资源相比较为落后。正是因为无法接受到优质的教育,所以为了公平国家实行少数民族加分政策,可以从一方面来体现民族之间的平等,加强民族团结。

2、少数民族大多地区经济都很落后,很多孩子都无法上学,国家实行少数民族加分政策也是为了让更多的少数民族的考生能够接受高等教育,最后缩小民族之间的教育和经济发展的差距。

不过,随着共同富裕的理想不断迈进,国家的扶贫计划的施行,很多少数民族地区整体已经达到了全国平均水平,部分少数民族地区的考生也开始在城市生活并进行学习,为了实现高考公平,部分省份也陆续公布了少数民族考生高考加分分值减少、取消等规定。

少数民族地区加分办法一是加多少分

少数民族地区加分办法一是加多少分

少数民族地区加分办法一般加5-20分不等 谋考网

具体加分情况因地区、年份以及考生所属民族等因素而异。以下是一些具体地区的加分政策示例:

  • 云南省 :2025年高考少数民族加分政策为加5分。这一政策体现了云南省对少数民族考生的关怀与支持,旨在促进教育公平和多元文化的发展。

  • 内蒙古 :2025年高考对蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生加5分。这些民族是内蒙古的世居少数民族,加分政策有助于他们更好地接受高等教育,促进民族地区的经济社会发展。

  • 四川省 :自2024年起,三州十七县两区的少数民族考生加分分值统一调整为20分。这一调整反映了四川省对少数民族地区教育发展的高度重视,旨在通过加分政策提高少数民族考生的录取机会,促进教育资源的均衡分配。

需要注意的是,近年来一些省份已经开始逐步调整取消少数民族高考加分政策。因此,考生和家长在备考过程中应密切关注当地教育部门发布的最新政策信息,以确保能够及时了解并适应政策变化。同时,考生也应努力提升自身素质和能力,以更加优异的成绩和表现赢得未来的发展机遇。

云南2025年普通高校加分政策

谋考网(https://www.moukao.com)小编还为大家带来云南2025年普通高校加分政策的相关内容。

云南2025年普通高校招生加分政策涵盖7类群体,最高加20分,最低加5分,同一考生不叠加加分,仅取最高项 。具体政策如下:

一、固定分值加分项目
  1. 烈士子女 :加20分,无地域限制。
  2. 退役军人

    荣立二等功及以上或战区级荣誉称号者,加20分;

    自主就业退役士兵,加10分。

  3. 归侨、华侨子女、台湾省籍考生 :统一加5分。
二、少数民族及边疆地区加分
  1. 边疆及执行边疆政策县考生

    户籍与学籍连续满10年者,少数民族与汉族均加10分;

    高中学籍或实际就读不在户籍地的,加5分。

  2. 内地19个少数民族 (如哈尼族、傣族等):出生落户云南且户籍无迁出记录,并具有完整高中学籍的,加5分。
  3. 内地农村彝族、壮族考生 :农业户口且户籍、学籍均在云南的,加5分。
三、地方性专项加分

农业人口独生子女 :仅限报考云南省内高校,加10分(较2024年再降5分),需为应届高级中等教育学校毕业生。

四、政策调整重点
  1. 分值普遍下调

    少数民族加分从10分降至5分;

    农业独生子女加分从15分降至10分;

    边疆地区加分降幅最大(原20分→10分/5分)。

  2. 审核更严格 :需提供出生落户证明、父母户籍无迁出记录等材料,所有加分项目需经三级公示(个人申报→学校→省级审核)。
  3. 过渡期安排 :2025年为政策调整过渡期,2026年或进一步收紧少数民族加分。
五、注意事项
  1. 加分仅适用于投档阶段,不用于专业录取排序。
  2. 考生需在高考报名时主动申报加分项目,并提交完备证明材料,逾期不予补办。
  3. 政策强调“诚信申报”,若发现材料造假,将取消加分资格并追究责任。

此次调整旨在优化招生公平性,通过分值下调和审核强化,逐步减少地域、民族等因素对升学的影响,同时保留对特殊贡献群体及边疆地区的合理倾斜。

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