2023-04-06 17:33:34 | 谋考网
对于数学基础差的高三学生来说,课本是不可或缺的制胜法宝,记熟课本里每一个知识点,看懂每一个例题,一个章节的进行掌握,掌握每一个章节都是学好数学的关键。高三是高考复习的冲刺阶段,如果能利用好这段期间,数学成绩也会提高的。
1、想要提高数学成绩的同学要先把书过一遍,对里面的公式定理要记住,这是基本的,必须的,还要把课后题做一遍,不会的可以看参考书,因为课后题基本都是最基础的,做一遍可以理解知识点。在把课后题做过的基础上,把书再过一遍,这次注重看一些典型例题,以及一些定理的证明。
2、慢慢增加做题的难度。心急容易做错事,对于高三数学的复习也是一样,本身基础就相对较差,就更不能盲目的前行。尤其是做题方面,深陷题海,盲目求解是高三常犯的错误,一定要学会从典型的题型中,去深刻理解,去反思总结、反思方法、反思变化,这样才能真正的深刻理解掌握每一个知识点。但学生也不要一直做一些非常简单基础的题,因为高考基础题的分数并不多。
3、最后做真题。多做真题,能巩固理论知识,使解题更加熟练,思维更加清晰。而且多做真题学生也会知道高考数学的侧重点和自己的薄弱点,以此进行针对训练。
1、学会放弃。要明白大多数人是不需要做完所有的题,只要把简单题做对,中档题做好了,分一般不低,前8个选择,前3个填空,前4个大题做全对就已经能拿到大概100分了。高三数学基础差学生最好先不要再做那些难题、偏题,因为高三时间紧任务重,不要讲时间浪费掉。
2、合理安排考试时间,千万不要在不会的题目上纠缠,以免耽误了时间,先把会做的题目做了,把能够拿到手的分拿到手!有的学生几何学的好,有的学生三角函数好,那就一定要把这样的分数拿到手。自己薄弱不会的题就先跳过,但不代表不学,而是在后期进行专项训练。谋考网
3、调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。有的学生在考试中一看到自己不会的题就会变得焦虑,这个时候要冷静。不要过早的放弃自己。
想要提高生物的学习成绩必须了解生物科目的教材,把生物课本吃透,丛第一单元到最后一单元,在脑子里形成知识框架,做到考试时马上想出这个知识点的所在之处。要注重方法和方法,从而提高生物学的考试成绩。
一、课前预习
课前预览是提高学习主动性的关键一步。许多生物学知识需要记忆和理解。因此,课前预习可以让我们及时发现问题,然后带着问题听课,提高课堂效率。
坚持课前预习是学好生物学的第一步。学生因为懒而生物成绩差,那么如果快速提高生物成绩呢?
二、会听课
会听课 在课堂上,我们不仅要保持旺盛的精力,还要调动各种感官参与学习,从而在大脑皮层上形成多个兴奋中心的联系,留下难以退缩的记忆痕迹。
老师讲课,尤其是新课,一般都是分块的,但是每个知识点之间都有内在的本质联系,每个年级的生物知识都是连贯的,是一个整体。学习的时候要把分散的知识收集起来,总结整理成系统的知识,这样才能轻松理解和记忆。
三、注意课堂上的巩固
如果老师教15-20分钟,剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由老师或学生自己领导。学生自己复习时,首先要理解教材的内容,然后试着记住。学会识别图片,是否理解图片,是否会画画,是否记住每个部分的名字。
四、掌握记忆方法
首先,掌握正确的记忆方法可以事半功倍
1.比较记忆方法。在生物学学习中,有许多类似的名词容易混淆和难以记住。对于这些内容,可以使用比较方法来记住。比较方法将列出相关名词列表,然后从范围、内涵、延伸甚至文本等方面进行比较,找出差异。这种对比是明显的,很容易记住。
2.大纲记忆法。生物学中有许多重要而复杂的内容不容易记住。这些知识的核心内容或关键词可以提取出来,作为知识的大纲,掌握大纲有利于知识的记忆。
3.衍射记忆法 以一个重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,尽可能多地与其他相关知识建立联系。该方法主要用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在章节中的相关知识联系起来。
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在理综考试中,生物学科占的比重不大,因此说在考试中只考某个知识点的题目很少,甚至可以说几乎没有,众多的生物体涉及到多个知识点,题目更加注重对能力的考查,尤其是章节知识、模块内以及模块间知识的组合或者综合考查。也可以说题目的本身“就有难度”。那么很多同学单章节考试或者知识模块考试中,成绩很优秀,可一旦综合起来考查,分数就不高,原因就在此。
注重做题质量,拒绝题海战术。除了上面所讲的,学生很多知识都是在做题中完善的,如果仅仅为了做题而做题,“能力”变化不明显,在做题的时候,可以找出命题意图、答题思路等方面的信息。
在做题中细心的总结,注重“辐射”作用,例如知识点之间的辐射,知识点与考试题型之间的辐射。例如说《细胞与代谢》部分高考常考的考点有:组成生物体的元素和化合物、真核、原核细胞的比较、细胞器的结构和功能、物质的运输、酶、呼吸作用和光合作用、细胞的生命历程。相信这些知识点大家都明白,但是在具体的问题中,知识点是如何体现的?这需要学生细心的去发现和总结,例如在你平时做的高考真题中你可以根据某个知识点展开拓展
注重细节,避免不必要的失分。 上面提到很多考生答题不规范,即便是意思对了,但是生物术语的适用范围表述的有错误
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