哪些学校有旅游英语专业 英语专业好就业吗

哪些学校有旅游英语专业

哪些学校有开设旅游英语专业

旅游英语专业的毕业生就业面可以说是非常广，他们既可从事中英文导游工作，又可从事旅游管理、酒店服务等方面的工作，具有广阔的市场需求空间。下面是小编为大家整理的哪些学校有旅游英语专业，希望对您有所帮助!

哪些学校有旅游英语专业

旅游英语专业简介

旅游英语专业培养具有良好的职业素质和文化修养，英语熟练，掌握较强理论基础，具备丰富熟练操作经验(即掌握旅游及酒店行业基本管理技能及业务)，从事旅游及酒店行业中层以上管理业务等工作的高等应用型人才。

该专业学生需要熟练掌握英语基础知识、技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，要求具备以英语为工作语言的能力;掌握旅游知识，熟悉旅游业务工作，熟悉国家的旅游政策与法规，能够处理涉外旅游有关事宜，具备旅游饭店工作的能力，熟练的使用现代化办公设备。谋考网

主干课程包括旅游英语、饭店英语、导游英语、导游业务、旅行社经营与管理、口笔译实务、客源国概况与涉外服务礼仪等。

旅游管理专业好就业吗

旅游管理专业不是特别好就业。

旅游管理专业就业难，就业方向有：新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出。这些领域就业增长快、潜力大、带动性强，而且能充分利用市场机制加快发展。

旅游英语专业就业方向怎么样

就业方向：主要面向境内外旅游景点景区、国际旅行社、涉外酒店、出入境服务与管理机构，从事英语导游与国际领队、团组计调与外联票务、前厅接待与餐饮商务、证照翻译与会议展览、客服资讯、旅游商务与行政管理等工作。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用英语语言知识与技能，具备较强的交际能力与组织能力，从事涉外旅游服务与管理工作的高素质技术技能人才。

旅游英语专业必备的职业能力

1.具备爱岗敬业、诚信文明、公平热情、奉献进取等素质;

2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;

3.具备较强的跨文化交际能力;

4.具备组织协调与应急处理、计算机网络信息处理、调查研究与继续学习能力;

5.了解并掌握景点景区业务、旅行社业务、酒店服务业务、旅游与出入境法律法规知识。

英语专业好就业吗 就业前景怎么样

英语专业很好就业，作为文学类中的外国语言文学类下设专业，一直以来都是最受欢迎的专业之一，而主要的原因就是其就业前景是非常不错的，毕竟英语是国际通用语言，因此在很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。

英语专业就业前景怎么样

英语专业的就业前景是非常不错的。其作为文学类中的外国语言文学类下设专业，一直以来都是最受欢迎的专业之一，而主要的原因就是其就业前景是非常不错的，毕竟英语是国际通用语言，因此在很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。

并且据统计，英语专业的毕业生就业率一直在各专业中居于前10位，比如说在众多院校的英语专业毕业生的就业率也是高达90%以上，尤其是现下国内经济的不断发展，英语已经成为非常重要的一门学科，可以选择从事的方向也是非常多，故而还是非常受欢迎的。

英语专业毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。英语是国际网络语言，是金融界语言，是空中交通管制语言，是流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面，学好英语就如同打开了一扇世界之窗，我国是经济大国普及英语更是国情需要。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

不论选择什么专业，只要足够努力，变得优秀，学什么都是有前途的。三百六十行，行行出状元。

友情提示：若想知道更多英语专业相关的内容和数据，可在下载“志愿”查询更多相关信息。

英语专业就业方向

(教育方向)：英语专业毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作;其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

(国际商务管理方向)：英语专业毕业生适合在贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位从事文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也可在各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防及科研等部门工作。

(翻译方向)：英语专业毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。

(旅游方向)：英语专业毕业生可在旅行社旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等从事英文导游、旅游公司导游服务工作、外联销售工作、旅行社基层经营管理工作，各涉外单位的翻译、文秘等工作。