发布时间:2023-06-10 00:26:20 | 谋考网
商务英语专业有什么就业方向
众所周知,商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高,它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念。以下是小编整理的商务英语专业就业方向,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
商务英语专业就业方向
商务英语毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,能胜任大量需要口头和书面商务英语交流的高级文员工作,并具备一定的工商管理知识。也可从事商务英语教学,培训工作。
国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。
旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员。
师资方向:幼儿园、小学、中学、职业高中的教师。
除了就业,英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此,学生如果在学习期间有了新的兴趣点,也凭借英语专业的基础,轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。
商务英语就业前景怎么样
商务英语专业的就业还是很广的,就业率也不错;你可以选择“专业性就业”,例如翻译、编辑、记者、口译员等等;也可以选择自己想从事的行业以及背景,好的英语也是不错的加分项。
由于经济全球化和我国加入WTO,中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现,对具有校强的外语交际能力、掌握一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的商务英语人才需求尤为迫切,该专业毕业生有非常广阔的就业前景。
商务英语是二十一世纪急需的热门复合型专业,专业设立较早,办学理念超前、课程设置合理、毕业生在考研、就业等都具有很强的优势和竞争力。毕业生拥有多学科交叉的背景、后续发展空间大,路径宽、前景广阔。可在贸易、金融、管理、教育等诸多领域从业或深造。商务英语毕业生在人才市场上深受欢迎。
简要介绍
“商务英语”的概念从提出到今天,起始时间已经不短了,但在国际化大趋势下,英语学习市场风起云涌的今天,很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。究竟什么是商务英语?它又适合什么人读呢?我们仅仅从我们的角度来进行一些阐述,供大家参考。[1]
从英语培训的目的来看,既有考试培训,又有能力培训,商务英语界乎两者之间。
在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时,国内人才市场由于大批外资公司的登陆,对商务英语的人才的需求也愈来愈大。不过我们再次要说明商务英语并不是万能的,也不是独立存在的,许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力--“职业英语”,比如ETS的TOEIC和TOPE,也有人把TOEIC统称为商务英语,其实二者是有区别的,他们的含义与作用都不同。对于职业英语而言,学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数,证明其有能力承担相关的工作。而事实上,比如托福,得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语,作为一种特定的教程,强调的不仅仅是语言的水平,而是一种实际综合素质的提高。B E C会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等,实际的在工作中给学员以帮助。
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据了解,现阶段的商务英语班开设的数量多数大于学习商务英语的人,面对众多的培训机构,上什么样的商务英语班让不少学员难以抉择,专家建议学员最好根据各家的特色再结合自身的需要“对症下药”。
大致可以分为两类人,一是身处商务工作环境,二是希望将来在商务工作环境中工作。具体说来,一个商务英语的学习者在开始学习时就应具备很好的英语能力,能够有效地、有目的地掌握和消化新学的东西。商务英语作为职业英语的一种。与其他职业英语,比如旅游英语、法律英语、医用英语,一样是具有很强专业性的行业英语,共同点在于都要有英语的基本语言基础。要成为一个优秀的商务英语人才,就一定要有扎实的英语基础。一个好的商务英语培训班除了传授专业英语知识外,西方企业管理的基本思想也是必不可少的。商务英语考试由中英双方合作引进中国,证书权威性高,被英联邦各国及欧洲国家商业企业部门作为英语能力证明的首选证书,新东方商务英语培训按学员水平和需求分为不同班型,全面提高应试技巧,帮助学员取得理想的分数。
相比较而言,BEC有英国严谨的学风,突出的是它的学术化,而TOEIC也有美国的特色,实用性较强。虽然商务英语“时尚”,但并不是适合所有的人,例如BEC的高级证书,难度还是比较大的,它要求学员有比较好的英语水平,因为它的目的性非常强,适用范围划分十分明确,因此,对于想提高英语水平的人并不是最佳选择。另外,商务英语适合的人群还包括:希望拥有一份国际通行的证书以增加自己就业砝码的求职者。经过一段时间,感到自己在商务英语的表达和交流方面,以及自身的商务知识和商务技能需要提高的外企公司在职白领。拥有BEC证书可以申请英国的MBA的留学者。
商务英语就是我们理解商务场景下所应用到的英语,事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别,主要的区别在于一些词汇,基于不同的词汇,主要是名词。
另外其他的区别还包括不同的句子,基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子,就构成了商务英语一定的特色。本质上跟普通英语没有很大的区别。
学习方法
英语专家组进行了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、语法、写作、口语五个专项,他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板,缺了哪块都不行。
单词记不住,就会提笔忘词、漏词、错词,阅读题看不懂;单词--词组--句子,单词是基础,至20_年大部分学校都在小学阶段完成了基本单词原始积累,单词记忆,后期最有效的是在句子中记忆单词,前期可能觉得工作量大麻烦,但只要坚持,成效显著。
听力不好,口语就很差,跟着语音大声读出来,多读,培养起英语语感,然后再进行对话练习就好多了.对于上班族,可以推荐给大家有道翻译词典阅读微英语,每天积累,免费练习,资讯都是前沿的有意思的,真的很不错。
在听力和单词都很熟练的情况下,语法的构成及运用是很重要的,如要不会运用语法,那么在与人交流和写作时都会遇到阻碍从而导致在整个的学习过程中出现不通顺的情况。
作文写不好,学习英语就不知道综合掌握运用自如,成绩就难有突破; 即使掌握了听力、语法,阅读题仍然有可能会做错,作文还是写不好,因为阅读也好作文也好,单词的量和熟练运用是关键。打个简单比方,一个木桶能盛水的高度,不取决于最长的那块木板,而是最短的那块。也就是说,随便哪个专项薄弱,都不能取得好成绩。总之,针对薄弱点,补短板,进行专项学习,提高单词量的掌握,才是提高英语学习成绩的唯一途径.
语言重点,语言重点是口语学习初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉,学习的效率就越高。必须选择有声教材。"新元英语口语伴侣"属于这一系列。
2023全国英语专业大学排名靠前的大学有:北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等。宁波大学英语专业2022年投档分数是619分、北京大学医学部英语专业2022年投档分数是684分。
全国排名 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 北京大学 | 英语 |
2 | 北京外国语大学 | 英语 |
3 | 上海外国语大学 | 英语 |
4 | 黑龙江大学 | 英语 |
5 | 上海交通大学 | 英语 |
6 | 南京大学 | 英语 |
7 | 浙江大学 | 英语 |
8 | 广东外语外贸大学 | 英语 |
9 | 清华大学 | 英语 |
10 | 北京航空航天大学 | 英语 |
学校名称 | 专业名称 | 分数线 |
北京大学医学部(一流大学建设高校) | 英语(医学英语) | 684 |
北京外国语大学(一流学科建设高校) | 英语 | 665 |
华东师范大学(一流大学建设高校) | 英语 | 665 |
北京外国语大学(一流学科建设高校) | 英语(中国政法大学联合培养涉外法治人才) | 660 |
上海外国语大学(一流学科建设高校) | 英语(教育) | 658 |
上海外国语大学(一流学科建设高校) | 英语(国际政治双学位) | 657 |
中国政法大学(一流学科建设高校) | 英语(法律英语实验班) | 656 |
上海外国语大学(一流学科建设高校) | 英语 | 656 |
四川大学(一流大学建设高校) | 英语 | 655 |
湖南大学(一流大学建设高校) | 英语(语言智能实验班) | 653 |
中国传媒大学(一流学科建设高校) | 英语 | 650 |
上海大学(一流学科建设高校) | 英语 | 650 |
中国农业大学(一流大学建设高校) | 英语 | 649 |
华东政法大学 | 英语(涉外法商) | 649 |
中国海洋大学(一流大学建设高校) | 英语 | 648 |
东华大学(一流学科建设高校) | 英语 | 647 |
南京航空航天大学(一流学科建设高校) | 英语(民航业务、国际贸易) | 646 |
大连理工大学(一流大学建设高校) | 英语 | 645 |
首都师范大学(一流学科建设高校) | 英语 | 644 |
中国地质大学(北京)(一流学科建设高校) | 英语 | 644 |
河海大学(一流学科建设高校) | 英语 | 644 |
深圳大学 | 英语 | 643 |
北京林业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 641 |
上海对外经贸大学 | 英语 | 641 |
南京理工大学(一流学科建设高校) | 英语 | 641 |
北京第二外国语学院 | 英语(人文交流) | 640 |
江南大学(一流学科建设高校) | 英语 | 640 |
南昌大学(一流学科建设高校) | 英语 | 640 |
中国地质大学(武汉)(一流学科建设高校) | 英语 | 640 |
上海师范大学 | 英语(师范) | 639 |
广东外语外贸大学 | 英语 | 638 |
西北农林科技大学(一流大学建设高校) | 英语 | 638 |
中国矿业大学(北京)(一流学科建设高校) | 英语 | 637 |
南京农业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 637 |
中国石油大学(北京)(一流学科建设高校) | 英语 | 636 |
北京化工大学(一流学科建设高校) | 英语 | 635 |
南昌大学(一流学科建设高校) | 英语(英西) | 635 |
长安大学(一流学科建设高校) | 英语 | 635 |
大连海事大学(一流学科建设高校) | 英语 | 634 |
合肥工业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 634 |
中国石油大学(华东)(一流学科建设高校) | 英语 | 634 |
北京体育大学(一流学科建设高校) | 英语 | 633 |
厦门大学(马来西亚分校招生专业)(一流大学建设高校) | 英语(厦门大学马来西亚分校招生专业) | 633 |
云南大学(一流大学建设高校) | 英语 | 633 |
北京中医药大学(一流学科建设高校) | 英语(医学) | 632 |
北京中医药大学(一流学科建设高校) | 英语(中医药国际传播) | 632 |
上海对外经贸大学 | 英语(中外合作办学)(国际商务英语方向,中英合作) | 632 |
合肥工业大学(宣城校区)(一流学科建设高校) | 英语 | 632 |
宁波大学(一流学科建设高校)(省重点建设高校) | 英语(师范) | 631 |
海南大学(一流学科建设高校) | 英语 | 630 |
杭州师范大学(省重点建设高校) | 英语(经亨颐实验班)(师范) | 629 |
南京邮电大学(一流学科建设高校) | 英语 | 629 |
华南农业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 629 |
贵州大学(一流学科建设高校) | 英语 | 629 |
太原理工大学(一流学科建设高校) | 英语 | 628 |
上海理工大学 | 英语(科技翻译) | 628 |
江苏师范大学 | 英语(师范) | 628 |
南京信息工程大学(一流学科建设高校) | 英语 | 626 |
福建师范大学 | 英语 | 626 |
天津师范大学 | 英语(师范) | 625 |
杭州师范大学(省重点建设高校) | 英语 | 624 |
东北林业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 623 |
重庆师范大学 | 英语(师范) | 623 |
四川农业大学(一流学科建设高校) | 英语 | 623 |
西安外国语大学 | 英语(师范) | 623 |
上海理工大学 | 英语(中外合作办学)(中美合作) | 622 |
南京审计大学 | 英语 | 622 |
江西师范大学 | 英语(师范) | 622 |
西安外国语大学 | 英语 | 622 |
内蒙古大学(一流学科建设高校) | 英语 | 621 |
上海体育学院(一流学科建设高校) | 英语 | 620 |
南京财经大学 | 英语 | 620 |
南京工业大学 | 英语 | 620 |
汕头大学 | 英语 | 620 |
宁波大学(一流学科建设高校)(省重点建设高校) | 英语 | 619 |
上海政法学院 | 英语 | 618 |
四川师范大学 | 英语 | 617 |
上海海洋大学(一流学科建设高校) | 英语 | 615 |
温州大学(省市共建重点高校) | 英语(师范) | 614 |
浙江工业大学(入选“2011计划”高校)(省重点建设高校) | 英语 | 613 |
华侨大学 | 英语 | 613 |
四川外国语大学 | 英语 | 613 |
湘潭大学(一流学科建设高校) | 英语 | 612 |
大连外国语大学 | 英语 | 611 |
集美大学 | 英语 | 611 |
闽南师范大学 | 英语(师范) | 610 |
济南大学 | 英语 | 610 |
杭州电子科技大学(省重点建设高校) | 英语 | 607 |
赣南师范大学 | 英语(师范) | 607 |
宁夏大学(一流学科建设高校) | 英语(翻译) | 606 |
新疆大学(一流大学建设高校) | 英语 | 606 |
山西大学(一流学科建设高校) | 英语 | 605 |
上海电力大学 | 英语 | 605 |
淮北师范大学 | 英语(师范) | 605 |
哈尔滨师范大学 | 英语(师范) | 604 |
重庆医科大学 | 英语 | 603 |
青岛大学 | 英语 | 602 |
浙江外国语学院 | 英语(师范) | 601 |
宁波诺丁汉大学(中外合作办学) | 英语(中外合作办学) | 601 |
宁波诺丁汉大学(中外合作办学) | 英语(中外合作办学)(2+2) | 600 |
中国民航大学 | 英语(民航外语) | 600 |
西北师范大学 | 英语(师范) | 600 |
黑龙江大学 | 英语 | 598 |
绵阳师范学院 | 英语(师范) | 598 |
武汉工程大学 | 英语(含文化传播、英语教育、商务方向) | 597 |
江西科技师范大学 | 英语(师范) | 596 |
湖州师范学院 | 英语(师范) | 595 |
浙江外国语学院 | 英语 | 595 |
上海立信会计金融学院 | 英语 | 595 |
上海应用技术大学 | 英语 | 595 |
西安建筑科技大学 | 英语 | 595 |
浙江海洋大学(省市共建重点高校) | 英语(师范) | 594 |
湖南工业大学 | 英语(师范) | 594 |
重庆理工大学 | 英语 | 594 |
湖南第一师范学院 | 英语(师范) | 593 |
绍兴文理学院 | 英语(师范) | 592 |
南京晓庄学院 | 英语(师范) | 592 |
烟台大学 | 英语 | 591 |
衡阳师范学院 | 英语(师范) | 591 |
成都大学 | 英语 | 591 |
长春师范大学 | 英语(师范) | 590 |
青岛理工大学 | 英语 | 590 |
西安工业大学 | 英语 | 589 |
湖南农业大学 | 英语 | 588 |
浙江农林大学(省重点建设高校) | 英语 | 587 |
台州学院 | 英语(师范) | 587 |
浙江传媒学院 | 英语 | 587 |
南昌航空大学 | 英语(外贸英语) | 587 |
湖南工业大学 | 英语 | 587 |
浙江海洋大学(省市共建重点高校) | 英语 | 586 |
浙江中医药大学(省重点建设高校) | 英语 | 586 |
常熟理工学院 | 英语(师范) | 586 |
河南工业大学 | 英语 | 586 |
湖南中医药大学 | 英语 | 586 |
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英语专业就业方向主要是在外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸、各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司从事文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等相关工作。
英语专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
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