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提分技巧有哪些 应该如何学高中地理

发布时间:2023-03-19 18:37:51 | 谋考网

高三语文差怎么补救 提分技巧有哪些

高中语文循序渐进复习、整体的规划做好了,局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的,又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程,才有可能最大限度地实现目标。

高三语文差怎么补救方法

提高语文成绩的方法一

1、技巧要求,写作技巧、写作手法、表达技巧、表达方式、艺术技巧、结构技巧、修辞手法、表现手法,这些语文术语是不是傻傻分不清呀?可是这些经常出现在题干中,这些也就是答题的方向。所以,又很有必要把你能想到的这些名称做以详细区别,否则就会造成下笔千言,离题万里的悲剧了。

2、手段要求,高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等,考生一定要看清。筛选只需要从语文文本中提炼出相关信息即可;整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工;归纳与概括属于同一层面要求,需要在整合的基础上用更简洁的语言概括。

提高语文成绩的方法二

1、在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在语文写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。

2、语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样。

与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了。

高中语文提分窍门

1、第一道是我们最常见的阅读分析题,他十分考查我们的阅读能力,如果想要在这道题拿高分,就需要先通读全文,在阅读题目中再阅读文章,切不可浪费大量时间在这。

2、第二道大题是一篇我们不熟悉的文言文,不用害怕,他并是要求我们完全读懂,只是要我们读懂他考题中的部分句子,而且它的大部分此在平时都见过,只要留心整理就可以了。

3、第三道题也是整张试卷中最简单的一道题目,古诗文默写,你只需要将必备科目按要求背熟就可以了。

4、第四道题是一道选做题,两篇阅读理解,一篇记叙文,一篇说明文,在大多数情况下,我们会选择第二道因为它更容易理解一些。

5、第五道题是看图表义题,首先,你必须要看懂图中所画的是什么,他想通过画来向我们表达什么。在进行答题。

6、第六道题是我们的作文,首先我们要有一个清晰的思路,字数一定要过八百字。

地理提分方法 应该如何学高中地理

地理学习离不开地图,必须重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

怎样学习高中地理

图文结合,易学好记谋考网

地理学习离不开地图,必须重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采用图文结合的方法,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用。

知识联系,融会贯通

高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响,通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说,应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料,从中推导出一些规律,从本质上掌握其成因,最后形成人类生产生活的相应对策。可见,高中地理的学法核心是理解而非记忆,是应用而非记忆。

地理的提分知识点总结

1、对流层的特点:

①随高度增加气温降低;

②大气对流运动(12km)显著; 

③天气复杂多变。 

2、平流层的特点:

①随高度增加温度升高;

②大气平稳,以水准运动为主,有利於高空飞行。

3、大气的热力过程:

太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温 

4、大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射、散射。

5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系:

晴朗的天气、地势高空气稀薄,光照越强; 我国太阳能的分布青藏高原最高,四川盆地最低。

6、大气的保温效应:强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面。

7、气温与天气:白天多云,气温不高(云层反射作用强);夜晚多云,气温较高(大气逆辐射强)。 

8、气温的垂直分布:对流层气温随高度的增加而递减

9、气温的水准分布:

①纬度分布:纬度越高,气温越低,我国热量最丰富的地区:海南岛 

②海陆分布:夏季陆地>海洋,冬季海洋>陆地;

③气温高的地方,等温线向高纬凸出,反之,气温低的地方,等温线向低纬凸出。 



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