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加拿大留学最好的大学是什么?
我们对加拿大比较公认的八所最著名大学作逐一介绍,这八所大学按介绍顺序分别为:
1.当之无愧的第一, 多伦多大学
2.加拿大的哈佛, 麦基尔大学
3.电脑工业的宠儿, 滑铁庐大学
4.加拿大的MIT, 麦马斯特大学
5.加拿大的普林斯顿, 皇后大学
6.MBA的巨擘, 西安大略大学
7.西海岸的明珠, 卑诗大学
8.发展全面的阿尔伯塔大学
1. University of Toronto
1827年, John Strachan获得了成立King''s College的皇家特许. 这一学院便是后来多伦多大学的前身. 与加拿大其他历史悠久的名校多受教会控制一样, 早期的多伦多大学是由英格兰教会控制 (其他例子还有Queen''s由苏格兰教会创立, 而浸信会对McMaster甚至一直控制到1957年). 经过一百多年的发展, 在加拿大多伦多大学已经是"如果我称第二, 无人敢称第一". 大学的专业从航天技术到动物园学无所不包, 而且样样堪称一流. 荣获诺贝尔奖的教授人数也是加拿大最多的. 只有一个可忽略不计的小憾事是多伦多大学虽然在各个领域都名列前茅, 但可称加拿大最好的却不太多. 如商学院比不上Western, 医学院也难与McGill比肩, 工学院因为有Waterloo和McMaster的强大竞争而难以称霸, 人文艺术方面Queen''s也不会承让. 不过综合起来多伦多大学却是无人能比, 是当之无愧的第一 。
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2. McGill University
1813年James McGill去世时捐出一万英镑和46英亩的土地用来成立皇家高等学院, 这便是后来举世闻名的麦基尔大学. 麦基尔是加拿大唯一一所能与University of Toronto相提并论的大学. 麦基尔地处讲
法语的Montreal中
英语区的中心, 不但拥有大量的国际学生, 而且很多世界上的知名学者也慕名而来. 当年大
物理学家卢瑟福便是在麦基尔发现了原子的结构, 使麦基尔在欧美声名大噪. 同时麦基尔的医学院在加拿大首屈一指, 是无数学子梦寐以求的地方. 麦基尔的学术研究水平之高可与美国长春藤盟校媲美. 然而近二十年来由于魁北克的独立运动造成Toronto的崛起而使Montreal沦为加拿大第二大城市, 麦基尔的发展也深受影响. 不过麦基尔的辉煌历史和学术上的非凡成就, 使她长期以来获得了加拿大的哈佛之美名.
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3. University of Waterloo
滑铁庐大学自从1959年成立, 仅数十年时间便挤身加拿大名校行列, 是加拿大发展最快的学校. 滑铁庐在成立之初便把重点放在新兴的电脑行业上, 并罕见地成立了数学学院(Faculty of Math)来发展她的Computer Science. 飞速发展的数学学院及所属的电脑系不仅带动了其他如工学院在高科技领域的投入, 而且为滑铁庐在电脑行业赢得了别人无法相比的声誉. 滑铁庐最为人称道的成就是她创立的co-op program让电脑系学生在学习的同时有机会在IBM, Nortel, Bell等著名公司获得工作经验, 现在已经为美加大学相竞效仿. 近十多年滑铁庐的电脑本科毕业生极为抢手, 各大公司排着队聘请. 微软公司优先录取毕业生的八所美国大学和五所加拿大大学中, 滑铁庐名列榜首. 多年来在微软工作的滑铁庐毕业生比其他任何北美大学都多. 然而, 滑铁庐虽然在电脑软件业执牛耳, 在传统工业上却比较弱, 而且缺乏成为国际一流大学所必须的医学院, 商学院和
法学院等, 毕竟她还是一所年轻大学. 不过滑铁庐的出色成就已经使她成为北美电脑工业的第一宠儿.
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4. McMaster University
麦马斯达大学的历史最早可追溯到1830年代.当时的参议员William McMaster捐款成立一所"基督徒学习的学校", 在1887年正式成为麦马斯达大学. 麦马斯达是一所中型大学, 以研究著称. 学校教师中拥有博士学位的比例是全加拿大最高的. 学校还拥有国际一流的实验室和各种先进的设施, 是北美仅有的少数拥有自己核发应堆的大学之一. 这些都保证了教师和学生有一个完善的研究环境. 麦马斯达著名的研究成果不计其数, 包括美国第一架航天飞机哥伦比亚号表面的抗热贴片等等. 有不少国际上数一数二知名教授任职的工学院中八个系中的任何一个系放到美国, 都可以在美国排名该学科前十位. 不但传统工业如能源, 材料, 制造(北美第一), 机械等在加拿大首屈一指, 而且高科技领域如数字通讯和电脑硬件等也是北美领先. 麦马斯达同时还拥有在加拿大唯一能与McGill媲美的医学院, 以及一流的商学院. 但是麦马斯达有一大缺憾是从未成立过法学院, 这在加拿大传统名校中是绝无仅有的. 由于麦马斯达一百多年来在工业界声名卓著, 经常被美国同行和工业界称作加拿大的MIT.
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5. Queen''s University
1841年, Thomas Liddell受苏格兰教会委托携带皇家特许来到Kington创立Queen''s College, 这就是皇后大学的前身. 皇后大学在加拿大是极受尊重的大学, 以优异的教学质量和多姿多彩的历史而闻名. 其中最值得一提的历史事件当属1938年罗斯福总统在这里接受荣誉学位时发表的那篇著名的保证加拿大不受纳粹侵犯的演说. 皇后大学的教学质量在加拿大无出其右者, 一直受到各行各业的广泛好评. 笔者曾与一国际知名教授谈到加拿大的大学, 他认为在加拿大皇后大学是最注重教学的学校, 而McMaster最注重研究, 其他名校介于两者之间. 学校规模不大, 拥有加拿大一流的商学院和医学院, 没有工学院但有应用科学学院. 理工科中的
工程物理专业为加拿大第一, 该专业在北美也仅次于Princeton和Cornell而排名第三. 她的人文艺术,
教育学, 法律等都是非常有名. 皇后大学在学术上一直保持着很高的水准, 与University of Toronto和McGill University一起并称加拿大长春藤. 虽然没有特别突出的专业(如Western的MBA, Waterloo的Computer Science等), 但总体来说皇后大学几乎找不出任何缺点. 极高的教学质量和学术水平常让皇后大学学生自豪地把他们的母校比作加拿大的普林斯顿.
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6. University of Western Ontario
西安大略大学成立于1878年, 现已成为加拿大最大的大学之一. 学校比较偏重人文艺术方面的学科, 最出名的是商学院. 她的MBA不论是在加拿大国内还是国际上都是极为抢手. 有加拿大著名杂志曾经做过统计后宣称如果西安大略大学的MBA打一百分的话, 那么加拿大其他所有学校包括U. of Toronto, McGill, McMaster, UBC, Queen''s的MBA最多只得四十多分. 当然这样比较略显偏颇, 但也从另一面反映了西安大略大学MBA的过人之处. 西安大略大学的其他人文专业如政治
社会学,
心理学都非常有名. 她的医学院也是加拿大一流. 学校重视文科, 没有单独的工学院但设有理工学院. 工程方面有不少先进设备, 但总体实力略逊. 一般来说人们一提起西安大略大学, 总是和她的商学院和MBA联系在一起. 西安大略大学是国际公认的MBA巨擘.
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7. University of British Columbia
1908年, McGill University所属的麦基尔大学卑诗学院依据卑诗省议会通过的法律改称卑诗大学, 西岸名校卑诗大学正式成立. 今天的卑诗大学已经成为规模仅次于University of Toronto和McGill Univerisity的加拿大第三大的大学. 大学坐落于美丽的花园城市温哥华西面的半岛上, 是北美最漂亮的校园. 卑诗大学很多年以来一直是广大西部地区仅有的一所能与安魁两省众多名校相抗衡的学校. 学校提供的专业和课程非常广泛, 很多学科如生物等在加拿大甚至世界上均属一流. 所有的工程方面的专业全部集中在应用科学学院. 学生课程的深度往往不如东部名校, 但毕业所需修习的课程数目一般更多, 这更有利于学生选择适合自己的专业方向. 然而卑诗大学远离加拿大政治经济中心的安魁两省, 不像那里的学校在获得商业界和工业界的支持上近水楼台. 不过另一方面, 卑诗大学优越的地理位置和一流的学术环境不但吸引了加拿大西部省份的众多学子, 而且深受亚洲学生欢迎. 卑诗大学是加拿大西海岸一颗闪亮的明珠.
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8. University of Alberta
阿尔伯塔大学成立于1908年. 得惠于阿尔伯塔省发现石油后经济起飞, 阿尔伯塔大学也获得了长足的发展, 挤身加拿大名校的行列. 今天阿尔伯塔大学已成为一个专业齐全的大规模大学. 不少科目的科研水平居加拿大大学的前列. 工学院的五个系都颇具实力, 其中石油勘探和炼制与University of Calgary一起在加拿大领先. 阿尔伯塔大学还是加拿大仅有的几所拥有体育学院的大学之一. 大学图书馆藏书量相当高,人均图书拥有量居全加第一. 阿尔伯塔大学由石油工业领头, 带动了其他所有学科的发展, 科研水平和教育质量在加拿大的学术界和工业界都有很好的声誉, 是一所全面发展的大学.
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以上是依据笔者经验对加拿大八所公认名校的简单介绍. 这些学校中的任何一个在美国都有能力进入前二十五名. 而最有名的University of Toronto和McGill University甚至有实力可排北美前十名. 当然这并不意味着年年都要排第几名, 只是有这个竞争力而已. 上述八所学校的毕业生受到工商界的广泛欢迎, 甚至在经济萧条时有些大公司如IBM, Procter & Gamble也不肯放弃到这些学校招人. 当然加拿大还有其他学校的有些专业也都很有名, 如University of Guelph的农业, York University的商科等. 另外加拿大还有很不错的法语大学如Universite de Montreal. 总的说来加拿大的大学之间差别不像美国那样大, 找不到滥竽充数的学校, 总体教育水平在北美很受好评.

2009年诺贝尔生理学医学奖得主,杰克邵斯达克国籍,与古巴又有什么关系
杰克·绍斯塔克的国籍是美国,与古巴没有关系。
杰克·绍斯塔克,1952年生于伦敦,在加拿大长大。他曾先后就读于加拿大麦基尔大学和美国康奈尔大学,并于1977年在康奈尔大学获得博士学位。
19岁时在麦基尔大学细胞生物学学士学位。他完成了在转入哈佛大学医学院的康乃尔大学生物化学博士学位,开始了他自己的实验室。他首次成功制成酵母人造染色体,为后人绘制哺乳动物基因图和操纵基因创造了条件。
绍斯塔克作出了遗传学领域的贡献。他是归功于世界第一酵母人工染色体建设。这一成果有助于科学家绘制在哺乳动物基因的位置,并制定操纵基因的技术。他在这一领域取得的成就,也有助于对人类基因组计划。
他的发现有助于澄清事件导致染色体重组,重组的基因,在减数分裂发生的,与端粒功能,在染色体DNA序列的专业技巧。如今,他的实验室的重点是了解地球上生命起源的挑战,以及人工细胞生命在实验室建设。
2014年9月14日,杰克·绍斯塔克在天津被国家肿瘤临床医学研究中心聘为名誉教授。
谋考网
商界MBA是什么
谋考网(https://www.moukao.com)小编还为大家带来商界MBA是什么的相关内容。
MBA是英文Master of Business Administration的缩写,
中文翻译过来叫
工商管理硕士。
MBA诞生于美国。经过近百年的探索和努力,它培养了为数众多的优秀工商管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”,成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物,甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计,美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管,绝大多数都是MBA。这一惊人的事实,是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德;代表着财富、地位、权力、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。
七十与八十年代,可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家,经济上处于好景,企业需要大量的管理人才,特别是来自著名大学的商学院毕业生,于是出现了MBA学位供不应求的现象。强大的供需比例,优厚的从业报酬,吸引着学生对MBA趋之若骛,世界各地知名与不知名的院校,纷纷设立了MBA课程,在美国,MBA课程更是数不胜数,形成了泛滥的情况的出现。平心而论,限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素,某些院校的MBA课程,素质上确时有问题。八十年代后期为MBA的高峰期,到1991年,修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新,1993年开始报读人数又再回升。
对外国(尤其是美国)MBA课程的批评,过去一直都有,但近年特别严厉。有的批评来自商界主管人士,有的则是商学院任教的学者。批评的焦点是各院校培养出来的MBA人才不能满足商界的要求。简单来说,商界所需要的企管人才要具备以下才能:具有领导技巧,有解决问题的能力,能与人沟通,以及具有团队的合作精神。
在学者当中,近年批评最激烈的首推加拿大麦基尔大学管理学著名教授Henry Mintzberg。他认为:“MBA课程训练出来的毕业生犹如雇佣兵,除了少数的例外,他们对任何行业或企业都没有承诺感。这些MBA课程创造了一套错误的企业价值观。”他对著名的哈佛商学院“纯”案例教学法的批评尤为猛烈,认为案例方法只训练人们对自己几乎一无所知的事务妄加发言(见“MBA Newsletter”,1993年11月)。此外,亦有批评者认为哈佛商学院的案例教学法强调个人表现,不重视团队工作(teamwork),其强调评分法(每班低成绩的学生须占百分之十)助长的个人竞争而不是团队合作,因而导致企业不良的后果(见“Business Week”,1993年7月19日)。
除上述外,其他对管理教育的批评(包括MBA与BBA)尚有下列数项:课程的割裂性,毕业生沟通技巧差,以及缺乏商业首先等。
针对有关批评,各著名商学院进行了反思,并对MBA课程进行了一系列的革新:
(一)按综合性(integration)原则设计了MBA课程,不是按职能(function)独立分科讲授,其中卓有成效的有美国的Babson学院等。印第安纳大学商学院亦进行课程重整与综合,减少重复的地方,使教材更合逻辑性。据有关资料透露,哈佛大学商学院把MBA第一年的十一门必修课程浓缩为四门综合性课程(见“MBA Newsletter”,1993年11月)。明尼苏达大学亦于1993年9月开始把MBA课程综合化,并分为三个“核心”:基础核心(Foundation Core)、职能核心(Functional Core)和领导才能核心(Leadership Core)。
(二)重视团队合作精神:建立团队文化已成为各MBA课程的一个主流思想。印第安纳大学要求学生分组,在课室内外均进行合作。哈佛大学亦对一年级MBA的team project增加25%,并规定队合作的研究计划应达到一个最低数目。此外亦改变学科的评分会,减少目前学生的剧烈竞争状况。
(三)重视学生的“软性”技巧(“soft”skills)训练。美国若干大学已在精心设计一些有关课程(特别是行为科学学科方面),并进行试验,例如透过学期研究计划,课堂报告,人际活动等方法,对领导才能的软性技巧进行训练。
香港中文大学工商管理硕士课程亦要求新入学的二年制全日学生参加一项“外展训练学校”开设的课程,为期一周,训练学生的毅力、领导才能与团队精神,效果显著。
(四)重视商业道德的训练:重视商业道德是世界各地MBA课程的一大趋势。法国ISA的MBA课程甚至采用一套新颖的方法,把学生送到阿尔卑斯山的一间寺院进行道德训练。该校不认为在一些MBA课程加上道德观念的探讨就能使学生变得更有商业道德。
(五)重视沟通技巧的训练:美国达特茅斯大学Tuck商学院及纽约大学均聘有专责教授负责管理沟通技巧的讲授。
(六)课程的全球化(Globalization):美国各商学院在负责审订质素的机构AACSB的指引下已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化,这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的大学商学院(LBS)与法国的INSEAD,不论在课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。
以上是几个当前MBA课程发展的大趋势,是对批评者的一个回应。可以预见,今后MBA课程会更趋向实用化,严谨化和合理化的道路发展。
MBA(工商管理硕士)是一个专门为生意人设计的研究生学位,它设计为使你准备好去应付日益激烈的商界,在20世纪早期MBA由美国大学创立,在最近的几十年里,它在全世界范围内已经成为一个享有很高声望的资历。现在有超过1250个MBA学校,而且在内容和形式上有相当大的不同。起先,MBA是一个直接两年的全职研究生课程,今天全职MBA仍是一个一流的课程,在欧洲和其它地方的大学和商学院在很大程度上是模仿美国模式,特别是欧洲,它很快的使MBA适应它的需求,使MBA成为了一种更短的,兼职的(part-time),甚至是远程的学习。新的MBA课程被开发出来以适应地方性的商业需要。这就使学生们对MBA的多样性产生了很大的迷惑,很多商学院在各地提供更国际化的课程。选择的权利在你。
如果你不方便的话,全职就读MBA不是必须的。这是一个很有意义的变化.全职课程是MBA的主要部分,但实际上超过一半的MBA的学生是学习兼职MBA。兼职和远程学习MBA现在已成为MBA市场发展最快的一部份,另外几十年来的一个显著变化是女性MBA学生增多,目前三分之一的学生为女性,而且都在每年增长。很多全职MBA课程被强化成一年而不是原先的二年,在这个过程中他们可以根据每个人的能力远离工作。
大部份的兼职MBA持续2-5年。它有多式各样的形式和内容,因此应该查询每一种形式以便找到一个最适合你的.大多数兼职MBA是晚上学习或周末学习,甚至可能是短期住宿班。还有一个显著的变化是花费上考虑,从几千美金到几万美金,兼职MBA的只需花费很少的钱,并需要延续更长的时间,全职MBA的刚好相反,它意味着能更快获得一个高收入的工作.大多数知名的商学院比不知名的学校有更优秀的老师和更好的设施,当然要花更多钱。正如生活中大多数事情一样:你付出的越多,得到的就越多,付出的越少,得到的越少,你应仔细考虑,你想得到什么。
MBA主要是一个投资,有很多事实可证明:它可以导致高薪水的工作,更容易被提拨.MBA研究生比其它专业的研究生更容易获得工作还经常以更高的地位和薪水开始他们的职业生涯,大多数商学院有非常好的帮助找工作的服务和校友联系,在毕业时,这些能够帮助你获取一个好的职业。很多的MBA将告诉你MBA的学习在你的商业生涯中将会非常有价值。
参考资料:
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