发布时间:2023-04-05 23:27:41 | 谋考网
看清高考语文基础题题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案,各种方法要学,但关键是对本诗的理解,特别是在意境上要把握好。
1、文言文的翻译,要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了,后面的句子自然会水到渠成。
2、除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个),还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词,只看注释即可。
3、文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上,再复习一下。
4、文言文翻译:首先要读顺句子或语段,读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释,要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式,语序的变化调整,省略成分的补充;注意译句的通顺上口,书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上,不论自己答对还是答错
5、古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案,各种方法要学,但关键是对本诗的理解,特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落实到词句中。记住的关键一点就是:答案在诗歌内,在字句内在作者表达的情景内,如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
6、名句名篇默写:看清四选三,还是三选二,还是全做,记得牢,拿得准,写得对。
7、记叙文阅读词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果。
(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
8、内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)
9、中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对__赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
10、主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
11、仿写。明确评分要点,要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上,注意比喻和排比手法;④符合题目要求,尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
12、语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确,不改变原意,答案表述要规范,注意审题,不要把正确的改为错误的。
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一、表达技巧,又叫艺术手法,包括:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明
②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序:
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等
五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点。
列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。
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小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
环境描写的作用,总体上可以从以下几个方面思考:
1、环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。
2、人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。
3、情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索。
4、主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。
答题常用术语:
1、社会环境的作用:
(1)交待故事发生的时代背景;
(2)交待人物活动及其成长的时代背景;
(3)揭示社会关系;
(4)交待人物身份,表现(影响、决定)人物性格;
(5)提示社会本质,提示主题。
2.自然环境的作用:
(1)突出季节特征;
(2)表现地域风光;
(3)交代故事发生的时间、地点、背景;
(4)渲染、营造、烘托氛围或气氛;
(5)增加或缓和紧张的氛围;
(6)奠定感情基调;
(7)反映、暗示社会环境;
(8)换转或展开情节,推动情节发展;
(9)为情节发展作铺垫;
(10)前后多次描写,成为行文线索;
(11)为下文刻画人物作铺垫;
(12)烘托、映衬人物形象;
(13)表现人物心理、性格;
(14)暗示人物心理转变;
(15)象征、暗示人物命运;
(16)揭示人物命运的必然性;
(17)表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;
(18)丰富、深化主旨;
(19)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。
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一、自然环境描写的角度与手法:
(1) 描写的技巧
动静结合(以动衬静,以静衬动,起烘托作用,相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征,用精练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看
借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写);
②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视,等等;
③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法
常用描写技巧:谋考网
A点面结合(“面”是指场景的整体,“点”是指场景中的个别情景,一般是指场景中作者描写最为突出的部分。点面结合,要求场景的描写既要注意整体,又要突出重点。)
B简笔勾勒(也就是白描)
C细描(可以用精细的笔墨对环境进行描写,是整个场景熠熠生辉。)
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