2023高考物理新教材有什么新变化 怎么复习好

2023高考物理新教材有什么新变化 如何应对

2023年物理新教材必修3本书，选修3本书。旧教材《磁场》《电磁感应》《电磁波》三章中的部分内容压缩成新教材《电磁感应与电磁波初步》，其他光学、热学等内容和要求也有所变化。

物理新教材有哪些新变化

1.内容变化

新教材必修3本书，选修3本书。旧教材《磁场》《电磁感应》《电磁波》三章中的部分内容压缩成新教材《电磁感应与电磁波初步》，其他光学、热学等内容和要求也有所变化。

新教材在内容编排上也进行了调整，为的是进一步降低物理教材的难度系数，使高中新生可以慢慢地适应高中阶段的物理知识学习。

如：

(1)必修1第三章增加第5节：共点力平衡；

(2)必修2把原曲线运动一个章节分为两个章节：抛体运动和圆周运动 ；

(3)必修3把原静电场一个章节分为两个章节：静电场及其应用和静电场中能量；

(4)必修3把原恒定电流一个章节分为两个章节：电路及其应用和电能能量守恒；

(5)必修3把实验：测导体的电阻率单独列为1节；

(6)选修2把质谱仪和回旋加速器单独列为1节。

2.新增部分栏目

新教材设置了“科学方法”栏目，在必修和选修教材中，共介绍了控制变量、演绎推理、物理量之比定义新物理量、分析与综合、抽象与概括、归纳推理等科学方法，注重培养学生科学思维。新教材还重视培养科学探究能力，设置了专门的“实验探究”和“课题研究”栏目。

新教材在多个地方体现出“弹性”，以满足不同层次学生的需求，还设置了“拓展学习”栏目，供学有余力的学生选学。

新教材另一个突出特点是，注重理论联系实际。为此，教科书在每节的开始都提出一个尽可能赋予具体情境的问题，以引发学生的思考。

如何应对物理新教材的变化

1.在进行指导学生复习时，除了理解和把握教材编写意图外，还需要考虑学生的情况。尤其在开展一些科学探究活动时，可以参照教材提供的方案，灵活进行调整。

2.指导补习学生复习好物理，注意理论联系实际。教材里涉及到的实验与实验相关的习题等，共计142个，实验是物理学习的基础和目标，补习生物理学习中尤其要重视物理实验现象观察、实验设计和论证、实验数据测量和处理等。

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培养人才是长远目标，选拔人才则是当下目标，因此新高考的很多特征已经被明确在新课标里，体现在新教材里，首先影响教学。因此，我们高一高二的教学必须紧跟高考方向。

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数学考高分的技巧

方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等。

进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端。

以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

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高考数学有效的学习方法

1.关于听课

数学要想得高分，最大的经验可以用一句话来概括——上课认真听讲。学霸在上课的时候，每节课都会全神贯注听老师讲课，争取把新鲜的知识点在课堂上完全吸收。然后每天晚上放学回家，都会回想一遍当天学的内容，想一想还有哪些地方没有彻底搞懂，然后再看一遍书和课堂笔记复习一下。因为错过了课堂上第一时间的吸收，有的东西以后自己独自去理解就很费劲，效率也就更低了。

2.关于错题

学习数学最行之有效的方法就是错题本的整理，特别是在高三，各种试卷多如牛毛，到了最后就算想起来哪道错题值得一看估计早就找不到这张试卷了，最好将平时的错和经典题目整理到错题本上，平时有空就去翻阅，数学考试之前也可以使用错题本突击复习，这些都是自己知识上的薄弱之外，如果能做到同类的错题不一错再错，你的成绩自然不会太差。谋考网

3.数学公式定理不要死记硬背

数学公式定理如果不去理解，不去推理，光死记硬背你是不合理的，一定要记住公式中字母间的关系。懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。

4.关于题海战术

想学好数学不做题肯定是不行的，做题最关键的就是反思、总结，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。