发布时间:2023-03-13 20:06:21 | 谋考网
在语文的阅读中,千万别光是怀着看剧情的心理去阅读,因为这样只能算浅阅读,体会不到文章中蕴含的真实感情,需要保持两种思维去阅读。第一种就是作者的情感,随着剧情的深入,体会作者写这篇文章的感情以及为什么会如此布局这篇文章;第二种是主人公的感情,代入主人公的感受去阅读,因为主人公的情感一般都会出现在文章当中。
第一,古诗,文言文实词和虚词文学常识。这些是一定要背的,这都是基础分,尽量别丢分。
第二,掌握阅读题的答题模板,这能让你不至于漏答得分点。也能让你更好的学会理解阅读文章。
第三,多做题。保证自己能够正确理解文章中的情感!
1 我们首先来分析一下高中语文考试都有哪一些内容,无非就是拼写、诗词、错别字、文言文理解、描写手法的分辨、成语、阅读理解、作文。
2 对于以上这些,我们从中又可以分析到拼写就是对拼音的运用,这个是可以通过学习拼音的掌握来解决的。把小学的拼音表找出来,背熟它,然后再把特殊的拼读记下来,拼写就基本解决了。
3 其次是错别字,可以通过勤加翻阅字典来强化认识,有计划的把新华字典翻上几遍,错别字分辨也能解决了。
4 然后是诗词,诗词的话就要靠自己去背诵,把从小学到高中这个阶段学习的诗词名句都写到一个本子上,背诵后时不时的拿出来翻阅,问题也可以解决。
5 第四是文言文理解,主要是常见通假字以及常见古人文字的意译熟记,因为句子是靠词语组成的。可以通过收集及多做习题练习提高解决这个问题。
6 第五是描写手法的分辨,将各种各样的描写手法一一列下来,然后找出相应例子各5-10条写在列条下面。
7 第六是成语,成语可以通过计划性的翻阅成语词典熟练,从而考试的时候能应对。
8 第七是阅读理解,这个需要大量的做阅读理解习题,反复去总结,找到语感。
9 第八就是作文这个语文里面最重要的一块,首先需要累积素材,古代现代的一些名人故事,像一些常见的真善美题材,每一种题材至少熟记有5个典故,平时还要多阅读,关注社会热点,这样子下笔的时候才不会没有东西写。作文就是这样,首先审题,这个主题是什么,然后构建框架,比如是总分总,在下笔之前就要想好这个框架,再然后需要写什么材料进去,哪个材料在前,哪个在后,层层推进。大方向没有问题了,下面就是在写的过程中注意遣词造句,也就是文笔了。谋考网
英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:造就成就感,培养自信,增加兴趣,语言朗朗上口,易于学以致用。学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
1、一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型,你可以灵活自如地使用它们来交际。重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。
2、如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。基础必须打牢,也只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。
3、模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。如果你要学习英语口语,模仿亦很重要。在学口语时,要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。
4、英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程:强化单词发音的意念,强化单词用法的意念,强化句型的意念,强化组织思想的意念。
培养良好的听力习惯,掌握正确的答题技巧
多听是提高听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策,则可获得事半功倍的效果。
1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。
2、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。不会答千万不能着急,要沉着的听下一个题目。
3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉并记录文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等,以便检查答案。
4、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词以及其他又关键性作用的词,比如否定词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。